Transforming Character Education Through Integrated Islamic School Culture: Evidence From SMP It An-Naas Binjai
Abstract
Abstrak
Di tengah pesatnya perkembangan teknologi digital, fenomena krisis moralitas remaja semakin mencuat sebagai tantangan nyata dalam pendidikan. Pendidikan karakter berbasis nilai-nilai agama Islam menjadi solusi yang signifikan dalam mengatasi masalah tersebut. Namun, meskipun banyak penelitian yang mengkaji pendidikan karakter, masih terdapat kekurangan dalam hal pemahaman mengenai bagaimana budaya organisasi di sekolah Islam terpadu dapat berperan sistemik dalam membentuk karakter religius siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mekanisme implementasi budaya sekolah berbasis nilai Islam dalam pembentukan karakter religius siswa di SMP IT An-Naas Binjai, Sumatera Utara. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan 18 informan, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya sekolah yang berbasis nilai Islam, melalui mekanisme manajemen program Bina Pribadi Islam (BPI), habituasi ritual keagamaan, serta internalisasi nilai-nilai multikultural Islam, berkontribusi signifikan dalam pembentukan karakter siswa. Secara teoretis, penelitian ini memperkaya model pendidikan karakter Islam yang mengintegrasikan konsep Ta'dib, teori habituasi Lickona, dan multikulturalisme Islam dalam satu sistem budaya kelembagaan yang koheren.
Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Budaya Sekolah Islam, Pendidikan Islam, Multikulturalisme Islam, Pembentukan Karakter Religius.
Abstract
The moral decline among adolescents, exacerbated by the pervasive influence of digital technology, poses a significant challenge for educational institutions to transform beyond mere knowledge transmission. While religiously grounded character education has been widely explored, there remains a substantial gap in understanding how the organizational culture of integrated Islamic schools functions systemically as a character-forming ecosystem at the junior secondary level. This study aims to analyze the implementation mechanisms of an Islamic value-based school culture in shaping the religious character of students at SMP IT An-Naas Binjai, North Sumatra. Employing a descriptive-analytical qualitative approach, data were collected through participatory observation, in-depth interviews with 18 informants, and documentary analysis. The findings reveal that the school’s culture, through mechanisms such as the management of the Bina Pribadi Islam (BPI) program, the habituation of daily religious rituals, and the internalization of multicultural Islamic values, significantly contributes to character formation. Theoretically, this study enriches the integrated Islamic character education model by merging the concept of Ta'dib, Lickona's habituation theory, and Islamic multiculturalism into a coherent institutional culture system.
Keywords: Character education, Islamic school culture, Islamic education, Islamic multiculturalism, Religious character development.
References
BIBLIOGRAPHY
Agustin, R. N., Utaminingsih, S., & Riswari, L. A. (2024). Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Kelas Vi Melalui Kultur Sekolah. Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan, 30(1). https://doi.org/10.24114/jpbp.v30i1.55059
Ainia, D. K. (2020). Merdeka Belajar Dalam Pandangan Ki Hadjar Dewantara Dan Relevansinya Bagi Pengembanagan Pendidikan Karakter. Jurnal Filsafat Indonesia, 3(3). https://doi.org/10.23887/jfi.v3i3.24525
Amelia, N., & Dafit, F. (2023). Strategi Guru dalam Menanamkan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(1). https://doi.org/10.23887/jipp.v7i1.59956
Anis Rahmawati, A. R. (2018). Integrasi Sains Islam Penggunaan Jejaring Sosial Dalam Pembentukan Karakter Siswa. SPEKTRA : Jurnal Kajian Pendidikan Sains, 4(1). https://doi.org/10.32699/spektra.v4i1.45
As’Ad, A., Firmansyah, F., & Fridiyanto, F. (2021). Mengelola Pendidikan Multikultural: Studi Etnografi di SMA Sultan Iskandar Muda Kota Medan. Hijri, 10(2), 59. https://doi.org/10.30821/hijri.v10i2.11265
Badawi. (2019). Pendidikan karakter dalam pembentukan akhlak mulia di sekolah. Prosiding SEMNASFIP, 207–218. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SEMNASFIP/index
Barella, Y., Fergina, A., Achruh, A., & Hifza, H. (2023). Multikulturalisme dalam Pendidikan Islam: Membangun Kesadaran dan Toleransi dalam Keanekaragaman Budaya. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 2028–2039. https://doi.org/10.54373/imeij.v4i3.476
Brooks, M. C., & Ezzani, M. D. (2022). Islamic school leadership: advancing a framework for critical spirituality. International Journal of Qualitative Studies in Education, 35(3), 319–336. https://doi.org/10.1080/09518398.2021.1930265
Budiyanto, C. (2021). Manajemen Pendidikan Kepramukaan Dalam Pembentukan Karakter. Jurnal Pendidikan Islam Dan Budaya.
Cresswell, J. W. (2012). Eduactional Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. Person Education, Inc.
Fachrudin, Y. (2020). Model Pembinaan Karakter Santri Dalam Pendidikan Pesantren. Dirasah : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 3(3).
Firmansyah, F. (2020). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural. Anthropos: Jurnal Antropologi Sosial Dan Budaya (Journal of Social and Cultural Anthropology), 5(2), 164. https://doi.org/10.24114/antro.v5i2.14384
Fridiyanto, F. R., & Firmansyah. (2022). Mengelola Multikulturalisme Agama , Politik , Pendidikan , Sosial dan Budaya (S. Ritonga, Ed.; 1st ed.). CV. Literasi Nusantara Abadi.
Hamriana, H. A. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum 2013. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(2). https://doi.org/10.33578/jpfkip.v10i2.8095
Hasanah, S. U. (2019). Kegiatan Ekstrakurikuler Paskibra Dalam Rangka Pembinaan Karakter Semangat Kebangsaan Siswa. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan. https://doi.org/10.31571/pkn.v3i2.1443
Hasanah, U. (2018). Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini. GOLDEN AGE: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.29313/ga.v2i1.3990
Hayani, A., Fahmi, F., & Marpaung, R. C. P. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Berbasis HOTS. Fikrotuna: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam, 11(02), 1468–1479.
Herlina, R., Saam, Z., & Syahza, A. (2022). Penanaman Pendidikan Karakter Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Di Sekolah Dasar Negeri 004 Pulau Terap Kecamatan Kuok Kabupaten Kampar. JUMPED: Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(1). https://doi.org/10.31258/jmp.10.1.p.97-107
Izzet, R., Azmy, A., & Utanto, Y. (2017). Legitimasi Budaya Lokal Islam dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama. Indonesian Journal of Curriculum Educational Technology Studes, 5(196), 77–89. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jktp/article/ view/19752
Josua Adrio Sihombing, Karina Zahra, Malvira Pohan, Sernanda Putri Darma, & Andi Taufiq Umar. (2024). Penerapan Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Siswa SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan Untuk Meningkatkan Keberagaman Budaya Sebagai Aset Perekonomian Bangsa. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 2(4), 211–224. https://doi.org/10.61132/nakula.v2i4.960
Julrissani, J. (2020). Karakteristik Perkembangan Bahasa dalam Berkomunikasi Siswa Sekolah Dasar di SD Muhammadiyah Karangbendo Yogyakarta. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 4(1). https://doi.org/10.33487/edumaspul.v4i1.296
Mayasari, A., & Arifudin, O. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Nilai Melalui Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa. Antologi Kajian Multididiplin Ilmu [Al-Kamil], 1(1). https://jurnal.rakeyansantang.ac.id/ index.php/Alkamil/article/view/419
Megawangi, R. (2010). Pengembangan Program pendidikan Karakter di Sekolah: Pengalaman Sekolah Karakter. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Vokasional (SNPV), 1–8.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis. A methods sourcebook. Zeitschrift Fur Personalforschung, 28(4).
Mubin, N. (2020). Pendidikan Karakter pada Anak Perspektif Washoya Al Abaa’ Lil Abnaa’ karya Syaikh Muhammad Syakir. Atthiflah: Journal of Early Childhood Islamic Education, 7(2). https://doi.org/10.54069/atthiflah.v7i2.76
Mudana, I. G. A. M. G. (2019). Membangun Karakter Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Filsafat Indonesia. https://doi.org/10.23887/jfi.v2i2.21285
Munif, M. (2016). Pengembangan Pendidikan Agama Islam Sebagai Budaya Sekolah, PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan: 3(2), 46–57. https://doi.org/10.33650/pjp.v3i2.124
Mutia Nur Putri, R., Nulhakim, A., Junaidi Nasution, H., Saputra, R., & Husna, D. U. (2023). Peran Wawasan Pendidikan Karakter Guru PAI dalam Pembentukan Akhlak Mulia Siswa. JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala, 8(2), 573. https://doi.org/10.58258/jupe.v8i2.5549
Nadhiroh, U., & Ahmadi, A. (2024). Pendidikan Inklusif: Membangun Lingkungan Pembelajaran Yang Mendukung Kesetaraan Dan Kearifan Budaya. Ilmu Budaya: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 8(1). https://doi.org/10.30872/jbssb.v8i1.14072
Nurazizah, T. S., Ulfiah, Z., Dewi, D. A., & Hamid, S. I. (2021). Membangun Karakter Bangsa melalui Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah. Jurnal Basicedu. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1671
Nurdian, N., Rozana Ulfah, K., & Nugerahani Ilise, R. (2021). Pendidikan Muatan Lokal Sebagai Penanaman Karakter Cinta Tanah Air. MIMBAR PGSD Undiksha. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i2.36414
Nurhakim, Y. F., & Dewi, D. A. (2021). Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Pembentukan Karakter Pada Anak Generasi Milenial. JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan. https://doi.org/10.31932/jpk.v6i1.1172
Priyambodo, A. B. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter Semangat Kebangsaan Dan Cinta Tanah Air Pada Sekolah Berlatar Belakang Islam Di Kota Pasuruan. Jurnal Sains Psikologi. https://doi.org/10.17977/um023v6i12017p9-15
Putra, P., Arnadi, & Hadisa Putri. (2023). Implikasi Sikap dan Perilaku Siswa Melalui Pendidikan Moderasi Beragama Dalam Penguatan Karakter Era Digitalisasi: Studi di Sekolah Dasar Perbatasan Indonesia-Malaysia. JIP Jurnal Ilmiah PGMI, 9(2), 167–176. https://doi.org/10.19109/jip.v9i2.21820
Riana Puspita Sarie. (2023). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kelas pada Peserta Didik SMP Negeri 2 Biak. Journal on Education, 3(5). https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/1683
Riski Dinata, F., Kuswadi, A., Sutomo, E., & Wulandari, E. (2025). Konsep Kurikulum Cinta sebagai Landasan Pembentukan Karakter Islami Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1).
Rusadi, A. A. P., Baiduri, B., & Regina, B. D. (2019). Pendidikan Karakter dalam Ekstrakurikuler Kepramukaan di Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Primary Education. https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i2.22105
Setiawan, A., & Zahro, L. (2019). Pengembangan Model Pendidikan Karakter Pada Pesantren Berbasis Multikultural di Pondok Pesantren Ngalah Purwosari Pasuruan. KABILAH : Journal of Social Community, 4(1). https://doi.org/10.35127/kbl.v4i1.3633
Sholehah, A., Samak, S., & Wahdian, A. (2025). Analisis Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Kelas Iv Di Sdn Pakandangan Barat Ii. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1).
Sholikhah Khotimus. (2020). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasi Budaya Religius di Sekolah. DAR EL-ILMI: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan, Dan Humaniora, 7(2), 62–81. https://doi.org/https://doi.org/10.52166/dar%20el-ilmi.v7i2.2076
Sirait, I. (2022). Pendidikan Karakter Dalam Pendidikan Islam. PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengabdian Masyarakat, p.82–88. https://journal.yaspim.org/index.php/pendalas/article/view/100
Sulistiany, I., S Soro, S., & Yoseptry, R. (2022). Implementasi Manajemen Pendidikan Kepramukaan Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan UNIGA. https://doi.org/10.52434/jp.v16i1.1680
Suprianto, G., & Suprayitno, K. (2025). Keanekaragaman Budaya: Strategi Efektif Pendidikan Multikultural di SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo. MASALIQ, 5(2), 617–631. https://doi.org/10.58578/masaliq.v5i2.4988
Susilo, J., Mandarani, V., & Junaedi, M. (2020). Wayang Silat Jawisogo sebagai Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air Berbasis Kearifan Lokal Generasi Muda Sidoarjo. J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat). https://doi.org/10.30734/j-abdipamas.v4i1.962
Sutoyo, S. S. (2017). Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air pada Siswa SMK Negeri Naritaing Kabupaten Alor. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP).
Syauqi, M. (2019). Pendekatan pendidikan karakter perspektif Syaikh Muhammad Syakir Al-Iskandari: Kajian kitab Washoya Al-Abaa’lil Abnaa’. Skripsi.
Tanu, I. K. (2005). Pembelajaran berbasis budaya dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah.
Utami, M. F. L. B. (2018). Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air dan Kebhinekaan Melaui Lomba Kebersihan dan Keindahan Kelas dengan Tema Adat Nusantara. Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v2i4.89
Widjanarko, P. (2019). Penanaman Karakter Melalui Lagu-Lagu Nasional Di Paud Pelita Harapan Bangsa Kota Tegal. PAUDIA : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.26877/paudia.v8i2.4873
Yuliani, M. (2020). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Tema Pahlawanku Kelas 4 SD Dalam Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan). https://doi.org/10.36312/jisip.v4i3.1222
