Educational Values in the Qur'an Surah al-Jum'uah (Study of Tafsir Al-Misbah and Al-Wasith)
Abstract
Artikel ini mengkaji nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam Surah Al-Jum’uah berdasarkan dua tafsir terkemuka, yaitu Al-Misbah karya Quraish Shihab dan Al-Wasith karya Wahbah Zuhaili. Penelitian ini bertujuan untuk menggali dimensi pendidikan yang dapat dijadikan panduan dalam kehidupan sehari-hari. Surah Al-Jum’uah memiliki pesan moral dan spiritual yang mendalam, terutama terkait dengan pentingnya ilmu, pemanfaatan waktu, dan keutamaan ibadah. Dalam Tafsir Al-Misbah, Quraish Shihab menyoroti pesan-pesan universal Al-Qur’an yang relevan dengan tantangan modern, sementara Tafsir Al-Wasith oleh Wahbah Zuhaili memberikan pendekatan linguistik dan analisis tematik yang memperkaya pemahaman tentang nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam surah ini. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian pustaka dengan pendekatan analisis tematik, yang mencakup identifikasi tema-tema utama, interpretasi teks berdasarkan kedua tafsir, dan penarikan kesimpulan dari temuan-temuan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan dalam Surah Al-Jum’uah meliputi nilai keimanan, yang mengajarkan kesadaran tentang kebesaran Allah dan pentingnya pengakuan atas tauhid; nilai ilmu pengetahuan, yang menekankan pentingnya pendidikan holistik mencakup aspek spiritual dan intelektual; serta nilai amal shaleh, yang menegaskan perlunya keseimbangan antara ibadah dan aktivitas duniawi. Artikel ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi kajian pendidikan Islam serta menjadi pedoman praktis bagi umat Islam dalam menjalani kehidupan yang berlandaskan nilai-nilai Al-Qur’an.
Kata Kunci: Nilai-nilai Pendidikan; Tafsir Al-Misbah dan Al-Wasith; Pendidikan Islam; Surah Al-Jum’uah
This article examine the educational values contained in Surah al-Jum'uah based on two prominent interpretations, namely Al-Misbah by Quraish Shihab and Al-Wasith by Wahbah Zuhaili. The objective of this study is to explore the educational values contained in Surah al-Jum'uah that can serve as a guide in everyday life. Surah al-Jum'uah contains a profound moral and spiritual message, particularly concerning the significance of knowledge, the utilization of time, and the merits of worship. In the interpretation of al-Misbah, Quraish Shihab emphasizes universal messages of the Qur'an that are pertinent to contemporary challenges. Conversely, Al-Wasith's interpretation by Wahbah Zuhaili employs a linguistic approach and thematic analysis to enhance the comprehension of the educational values contained in this Surah. The research method employed is a literature study with a thematic analysis approach, which includes the identification of the main themes, the interpretation of text based on the two interpretations, and the drawing of conclusions from these findings. The results of the study indicated that the educational values inherent in Surah al-Jum'uah encompass the value of faith, which fosters awareness of the grandeur of God and the significance of recognizing monotheism; the value of science, which underscores the importance of holistic education encompassing spiritual and intellectual dimensions; and the value of charity pious, which substantiates the necessity for a balance between worship and worldly endeavors. This article is expected to contribute to the study of Islamic education and become a practical guide for Muslims in living a life based on the values of the Qur'an.
Keywords: Education Values; Tafsir Al-Misbah and Al Wasith; Islamic Education; Surah Al-Jum’uah
References
Aflah, F. R., & Alwizar, A. (2024). Prinsip Pendidikan Menurut Al-Qur’an. Hamalatul Qur'an: Jurnal Ilmu Ilmu Alqur'an, 5(2), 631-639.
Al-Hamidah, D. R. (2019). Tradisi Pembacaan Surat Al-Kahfi Dan Al-Jumu'ah (Study Living Qur'an Di PP. An-Najah PutriMamba'ul Ma'arif, Denanyar Jombang) (Doctoral dissertation, Universitas Yudharta).
Arsalan, M. Z. (2018). Kompetensi Guru Dalam Al-Qur’an (Studi Analisis Surat Al-Jumu’ah Ayat 2) (Doctoral dissertation, IAIN Palu)
Azlansyah, A., & Sriyanto, S. (2021). Perencanaan, Pelaksanaan, dan Pengawasan Program Hafalan Al-Quran Surat Al-Jumu’ah pada Grup Whatsapp Hafizh on the Street. Alhamra Jurnal Studi Islam, 2(2), 149-158.
Bilal, M., & Sandi, A. F. (2020). Kurikulum Pendidikan Perspektif Al-Qur’an:(Studi Tematik QS Al-Baqarah Ayat 151, QS Ali Imran Ayat 164, dan QS Al-Jumu’ah ayat 2). Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(2), 227-236.
Buhori, B. (2018). Nilai–Nilai Pendidikan Amanah Dalam Al-Qur’an. Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 4(2), 140-162.
Febriani, E., Zahirotin, N., Maharani, P., Filzah, R. S., & Yani, P. O. (2024). Educational Values In The Quran Surah Al Jumuah. Journal Analytica Islamica, 13(2), 424-429.
Fitri, S. R. A., & Tantowie, T. A. (2018). Nilai-Nilai Pendidikan Kedisiplinan Dalam Al-Qur’an Surat Al-‘Ashr Ayat 1-3 Menurut Tafsir Al-Maraghi. Tarbiyat Al-Aulad: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1).
Handoko, A. W. (2019). Konsep Pendidikan Islam dalam Al-Qur’an Surat Al-Jumu’ah Ayat 2 (Kajian Tafsir Ibnu Katsir) (Doctoral dissertation, Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang).
Hafidhoh, N. (2019). Implementasi Alquran Surat Al-Jum’uah ayat 9-10: Analisis Sistem Etos Kerja Para Petani Kronggen Brati Grobogan (Doctoral dissertation, IAIN KUDUS).
Hakim, I., Akhmadi, A., & Kurnianto, R. (2019). Relevansi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Al-Qur’an Pada Pendidikan di Indonesia. TARBAWI: Journal on Islamic Education, 3(2), 133-144.
Herlina, S. (2020). Aplikasi Filantropi Dalam Ekonomi Islam. TIN: Terapan Informatika Nusantara, 1(4), 186-195.
Ilmi, F. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak dalam Surat al-Jumu’ah (kajian Analisis Surat) (Doctoral dissertation, Univeristas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).
Ismail, N. (2023). Manajemen Kewirausahaan dalam Perspektif Al-qur’an dan Hadits. Iqtishodiyah: Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam, 9(2), 153-165.
Mahmudah, S. (2022). Etos Kerja Para Petani Desa Menoro Kecamatan Sedan Kabupaten Rembang: Respons Terhadap Qs. Al-Jum’uah Ayat 9-10 (Doctoral dissertation, IAIN KUDUS).
Muslimin, M. (2019). Tugas Guru dalam Perspektif al-Quran Surat al-Jumu’ah Ayat 2. AL-USWAH: Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Agama Islam, 2(1), 39-59.
Mustaqim, A. (2011). Kisah Al-Qur’an: Hakekat, Makna, Dan Nilai-Nilai Pendidikannya. Ulumuna, 15(2), 265-290.
Nugroho, A. S., & Citra, N. M. (2024). Penanaman Nilai–Nilai Pendidikan Karakter Pada Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Muhammadiyah Way Sulan Kabupaten Lampung Selatan. Ta'lim, 6(1).
Rohaeni, A. (2024). Nilai-Nilai Pendidikan Al-Qur’an dalam Pembentukan Karakter Islami. Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 5(5), 1027-1033.
Syafaah, D. (2021). Analisis Fi’Il Tsulasi Mujarrod Dan Mazid Beserta Faidahnya Dalam Surat Al-Jumu’Ah. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, (7), 702-719.
Suci Nurul, W. D., & Barat, D. I. C. J. Konsep Tujuan Pendidikan Islam Dalam Alquran Surat Al-Jumu’ah Ayat 2 (Analisis Tafsir Al-Misbah Karya M. Quraish Shihab).
Yahya, M. D. (2015). Nilai-Nilai Pendidikan dalam Alquran.
Zannah, F. (2020). Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Berbasis Al Qur’an: Integration of the Values of Character Education Based on the Qur’an. Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 1-8.
Hasan, M. Z., & Hanafi, Y. (2024). Khaled El-Rouayheb and His Contribution to Islamic Philosophy: A Book Literature Review. Cigarskruie: Journal of Educational and Islamic Research, 2(1), 113-120.
Wibowo, F. I. S. (2024). Increasing Student Interest in Learning Al-Qur'an Hadith With Strategy Index Card Match. Cigarskruie: Journal of Educational and Islamic Research, 1(2), 152-167.
Harut, S. I., & Anggraini, S. (2023). An overview of learning discipline in secondary school students. Cigarskruie: Journal of Educational and Islamic Research, 1(1), 47-54.
Nasrudin, M. (2024). Analysis of Government Policy on Islamic Education Subjects in Public Schools. Cigarskruie: Journal of Educational and Islamic Research, 1(2), 143-151.
Qoriah, H. (2024). Etika Kepemimpinan dalam Tafsir al-Mizan Karya Muhammad Husain Thabathaba'i. Cigarskruie: Journal of Educational and Islamic Research, 1(2), 17-40.
Wazdy, S., & Yahya, M. S. (2024). The Concept of Inclusive Education in Islamic Perspective for Building Religious Moderation. Cigarskruie: Journal of Educational and Islamic Research, 2(1), 90-100.
Khadafi, M., & Azmi, M. U. (2024). Holistic Parenting Method from al-Qur'an Perspective: Strengthening Family Resilience in Facing the Dynamics of Modern Life. Cigarskruie: Journal of Educational and Islamic Research, 2(1), 13-26.
