Efforts To Improve Arabic Languege Learning Outcomes Using Audio Visual Based Touchable Grammatical Method
Abstract
Penelitian ini dikaji dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif bertujuan untuk menganalisis pendekatan dalam proses belajar mengajar. Serta langkah – langkah yang diterapkan guna meningkatkan hasil belajar dalam proses pendidikan di MtsS Al washliyah 47 kota binjai. Study ini menggunakan metode gramatikal terjamah yang dikombinasikan dengan audio visual sebagai pendekatan utama. Penelitian ini berfokus pada mengidentifikasikan strategi yang digunakan oleh pendidik untuk mengatasi kejenuhan belajar serta membangun suasana belajar yang lebih interaktitf dan menyenangkan. Pendekatan pembelajaran memiliki peran krusial sebagai alat untuk mencapai tujuan pendidikan serta sebagai sarana yang memfasilitasi kelancaran proses belajar – mengajar. Dalam penelitian ini, metode gramatikal – terjamah digunakan dengan menitik beratkan pada keterampilan, membaca, menulis, dan menerjamahkan serta berkontribusi dalam pengembangan kemampuan berpikir siswa. Penerjemahan menjadi strategi utama dalam proses pengajaran agar metode ini lebih efektif, media berbasis audio visual dimanfaatkan sebagai alat bantu dalam menyampaikan materi Penggunaan media ini memungkinkan penyajian informasi secara lebih interaktif melalui kombinasi suara dan gambar, sehingga tidak hanya menjadikan pembelajaran lebih menarik serta berkontribusi dalam memperbaiki pencapaian belajar siswa, terutama dalam proses pembelajaran bahasa arab.
Kata Kunci: Strategi, Pembelajaran, Bahasa arab, Gramatikal, Audio-visual
This research is studied using a qualitative descriptive approach aimed at analyzing the approach in the teaching and learning process. As well as the steps applied to improve learning outcomes in the educational process at MtsS Al Washliyah 47 Binjai City. This study uses a touchable grammatical method combined with audio visual as the main approach. This study focuses on identifying strategies used by educators to overcome learning boredom and build a more interactive and enjoyable learning atmosphere. The learning approach has a crucial role as a tool to achieve educational goals and as a means to facilitate the smoothness of the teaching and learning process. In this study, the grammatical-translated method is used by emphasizing skills, reading, writing, and translating and contributing to the development of students' thinking skills. Translation is the main strategy in the teaching process in order for this method to be more effective, audio-visual media are used as a tool in delivering material The use of this media allows the presentation of information more interactively through a combination of sound and images, so that it not only makes learning more interesting but also contributes to improving student learning outcomes, especially in the Arabic language learning process.
Keywords: Effort, Learning, Arabic, Gramatical, Audio-visual
References
Adawiyah, Fatniaton. 2021. “Variasi Metode Mengajar Guru Dalam Mengatasi Kejenuhan Siswa Di Sekolah Menengah Pertama.” Jurnal Paris Langkis 2(1):68–82. https://doi.org/10.37304/paris.v2i1.3316
Ahdar, A. 2018. “Pengembangan Media Pembelajaran PowerPoint Padu Musik Terhadap Antusiasme Siswa Dalam Pembelajaran Ilmu Sosial.” Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Penelitian Sosial Keagamaan 18(2):287–302. https://doi.org/10.21274/dinamika.2018.18.2.287-302
Alwasilah, Chaedar. 2011. “Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab.” Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Amreta, Midya Yuli, and Ani Safa’ah. 2021. “Pengaruh Media Papinka Terhadap Kemampuan Menghitung Penjumlahan Dan Pengurangan Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar.” Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah 1(1):21–28. https://doi.org/10.32665/jurmia.v1i1.192
Arsyad, Azhar. 2011. “Media Pembelajaran.” Jakarta: PT Raja grafindo persada.
Bahri, Syamsul. 2022. “Pendidikan Akhlak Anak Dalam Perspektif Imam Al-Ghazali.” At-Tadzkir: Islamic Education Journal 1(1):23–41 . https://doi.org/10.59373/attadzkir.v1i1.6
Dakhi, Agustin Sukses. 2020. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Education and Development 8(2):468. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/issue/view/81
Fadhilah, Suralaga. 2021. “Psikologi Pendidikan Implikasi Dalam Pembelajaran.” Depok: Grafindo Persada.
Fathurrahman, Pupuh, and M. Sobry Sutikno. n.d. “Strategi Belajar Mengajar Strategi Mewujudkan Pembelajaran Bermakna Melalui Penamaan Konsep Umum Dan Konsep Islami (Cet. I; Bandung: PT Refika Aditama, 2007), h. 55.” Syaiful Sagala, Konsep Dan Makna Pembelajaran Untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar Mengajar (Cet. VIII.
Fauzi, Achmad. 2022. “Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Penggerak.” Jurnal Pahlawan| Vol 18(2):20–30.
Fitriani, Enny, Rizqi Fadlina Putri, San Putra, and Rini Fadlillah Putri. 2022. “Pelatihan Penggunaan Media Google Meet Dalam Pelaksanaan Pemberian Layanan Bimbingan Kelompok Online Bagi Guru.” Mejuajua: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat 2(1):1–6. https://doi.org/10.52622/mejuajuajabdimas.v2i1.37
Hamalik, Oemar. 2008. “Kurikulum Dan Pembelajaran. ” Depok: Rajawali Pers.
Hamid, M. Abdul. 2008. “Pembelajaran Bahasa Arab: Pendekatan, Metode, Strategi, Materi, Dan Media.” UIN-Maliki Press
Hartono, Rudi. 2017. “Pengantar Ilmu Menerjemah: A Handbook for Translators.” Semarang, Jawa Tengah: Cipta Prima Nusantara.
Hasanah, Mizanul. 2021. “The Role of Parents in Children Memorizing the Qur’an in Middle School Based on the Amanatul Ummah Islamic Boarding School.” Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education 2(2):139–56. https://doi.org/10.31538/tijie.v2i2.43
Hasibuan, Rahmadani. 2022. “Penggunaan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Hibrul Ulama 4(1):60–65. https://doi.org/10.47662/hibrululama.v4i1.369
Ichsan, Jazilatur Rahmah, Maya Ayu Putri Suraji, Firda Anistasya R. Rosyada Muslim, Walimatus Aulia Miftadiro, and Nur Aini Fara Agustin. 2021. “Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Pp. 183–88 in Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian. Vol. 3. https://snhrp.unipasby.ac.id/prosiding/index.php/snhrp/article/view/189
Irawati, Irawati, Yahya Yahya, Rifma Rifma, and Anisah Anisah. 2023. “The Contribution of Moralist Leadership and Adhocracy Organizational Culture to the Performance of Public Elementary School Teachers in Lubuk Basung District.” Journal of Social Research 2(9):3117–34. https://doi.org/10.55324/josr.v2i9.1371
Kasanah, Kasanah, and Supian Sauri. 2020. “Implementasi Metode Gramatika-Tarjamah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Mts Futuhiyyah 2 Mranggen.” Prosiding Konstelasi Ilmiah Mahasiswa Unissula (KIMU) Klaster Humanoira.
Khalim, Ainul. 2020. “Implementasi Manajemen Pendidikan Islam Dalam Mengembangkan Sekolah Adiwiyata Di Man 1 Gresik.” Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 18(1):70–91. https://doi.org/10.36835/jipi.v18i1.3531
Khusna, Fatma Nadiatul, Deby Fitriana, Novita Nur Amalia, Fitri Puji Rahmawati, and Ratnasai Diah Utami. 2021. “Ladies Program: Media Komunikasi Pembelajaran Dan Budaya Belajar Antara Orang Tua Dan Guru Di Sekolah.” Buletin Literasi Budaya Sekolah 3(1):77–85 https://doi.org/10.23917/blbs.v3i1.14161
Kurniawan, Yudha, and Ujang Rohman. 2022. “Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Peningkatan Hasil Shooting Bola Basket Dalam Pembelajaran PJOK Siswa MAN Kota Surabaya.” Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi 8(1):231–36. https://doi.org/10.5281/zenodo.5912095
Meylina, Meylina, and Allen Christy Jufri. 2023. “Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar Melalui Audio-Lingual Method.” Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat) 3(1):1–7. https://doi.org/10.55382/jurnalpustakamitra.v3i1.366
Moleong, Lexy J. 1999. Pendekatan Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rorda Karya.
Muslimin, Tri Adi, and Ari Kartiko. 2020. “Pengaruh Sarana Dan Prasarana Terhadap Mutu Pendidikan Di Madrasah Bertaraf Internasional Nurul Ummah Pacet Mojokerto.” Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1(2):75–87.https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v1i2.30
NI’mah, Khoirotun, M. Rizal Rizki, and Elis Ismawati. 2020. “Implementasi Metode Takrir Pada Materi Fi’il Dalam Pembelajaran Maharah Qiroah Bahasa Arab Siswa Kelas X SMK NU 1 Sukodadi.” Al-Fakkaar 1(2):1–17. https://doi.org/10.52166/alf.v1i2.2045
Nuha, Ulin. 2012. “Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab, Yogjakarta.''Diva press cetakan pertama November
Nurlaila, Hanik, Sri Setyaningsih, and Oding Sunardi. 2024. “Increasing Teacher’s Professional Commitment Through Strengthening of Servant Leadership, Personality, Work Motivation, and Trust on Elementary School Teacher.” International Journal of Islamic Education, Research and Multiculturalism (IJIERM) 6(2):702–22. https://doi.org/10.47006/ijierm.v6i2.354
Parhan, Muhamad, Andini Fitriani, Anggi Nur Pramesti, and Cucu Cahyati. 2020. “Rekonstruksi Sistem Ranking Berdasarkan Teori Motivasi Maslow Dan Al-Ghazali Di Sekolah Dasar.” Indonesian Journal of Primary Education 4(2) https://doi.org/10.17509/ijpe.v4i2.
Pires, Sidónio António. 2023. “Exploring Teachers’professional Identity Through Motivation And Commitment To Teaching.” International Journal of Islamic Education, Research and Multiculturalism (IJIERM) 5(3):691–711. https://doi.org/10.47006/ijierm.v5i3.272
Pohan, Indra Satia, and M. Pd. 2024. Strategi Pembelajaran (Umum & PAI). umsu press
Pristiwanti, Desi, Bai Badariah, Sholeh Hidayat, and Ratna Sari Dewi. 2022. “Pengertian Pendidikan.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK) 4(6):7911–15. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9498
Putra, San, Romadhon Romadhon, Ni Putu Indah Puspita Kumala Dewi, Anna Angela Sitinjak, Asep Asep, Idham Azwar, Nurul Hidayah Almubarokah, Alfina Alfina, Muh Putra Pratama, and Fauzan Adhima. 2024. “Psikologi Belajar Peserta Didik.” Penerbit Mifandi Mandiri Digital 1(01).
Putri, Vina Amalia, and Faisal Hendra. 2023. “Penggunaan Audio Visual Dalam Pembelajaran Kemahiran Berbicara Bahasa Arab Bagi Mahasiswa Universitas Al-Azhar Indonesia.” Berajah Journal 3(3):599–604. https://doi.org/10.47353/bj.v3i3.271
Qomaruddin, Qomaruddin. 2020. “Pengaruh Kegiatan Organisasi Nahdlotul Ulama Terhadap Penerapan Budaya Sekolah Di Sma Al Karimi Tebuwung Dukun Gresik.” Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 18(1):52–69. https://doi.org/10.36835/jipi.v18i1.3530
Rahmawati, Hasna Dwi, Yeti Inayah, and Mina Marlina. 2024. “Peran Teknologi Digital Sebagai Inovasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” JIPSD 1(2):98–107. https://journal.innoscientia.org/index.php/jipsd/article/view/114
Salsabila, Unik Hanifah, Hilda Putri Seviarica, and Maulida Nurul Hikmah. 2020. “Urgensi Penggunaan Media Audiovisual Dalam Meningkatkan Motivasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar.” INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan 25(2):284–304. https://doi.org/10.24090/insania.v25i2.4221
Sidik, M. 2023. “Penerapan Pembelajaran Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Peterongan.” SCIENCE: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA 3(1):11–17. https://doi.org/10.51878/science.v3i1.2042
Sudana Degeng, I. Nyoman, and Eka Pramono Adi. n.d. “Peningkatan Antusiasme Siswa Kelas V Belajar Materi Panas Dan Perpindahannya Melalui Multimedia Linier.” Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan 4(1):80–89. https://doi.org/10.17977/um038v4i12021p080
Sujono, H. 2018. “Implemntasi Media Pembelajaran Audio Visual Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial 16(1):1–20. https://doi.org/10.37216/tadib.v16i1.188
Suryanti, Suryanti, Chusnul Rofiah, Asfahani Asfahani, Agustin Hanivia Cindy, and Hersiyati Palayukan. 2024. “Optimization Community Progress Through Empowerment In The Field Of Sustainable Education.” Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat 5(2):3640–46. https://doi.org/10.31004/cdj.v5i2.27390
Takdir, Takdir. 2020. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab.” Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab 2(1):40–58. https://doi.org/10.47435/naskhi.v2i1.290
Tanjung, Alfian, Ahmad Khairuddin, and Muhammad Iqbal Dalimunte. 2023. “Kemampuan Guru Dalam Mengelola Kelas Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Madrasah Ibtidaiyah Al-Ilhaam Kecamatan Wampu Kabupaten Langkat.” IJTIMAIYAH Jurnal Ilmu Sosial Dan Budaya 6(1):40–45. http://dx.doi.org/10.30821/ijtimaiyah.v6i1.16580
Uno, Hamzah B. 2014. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar Yang Kreatif Dan Efektif. Jakarta: PT.Bumi Aksara.