EPISTEMOLOGI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL: MEMIKIRKAN KEMBALI KONSTRUKSI PENGETAHUAN DALAM MASYARAKAT PLURALISTIK

Mutiara Raihan Daniyah  Lubis; Reyhan Halanhar; Sapna  Annisa

doi:10.47006/pendalas.v3i3.507

Mutiara Raihan Daniyah Lubis Universitas Medan Area, Indonesia
Reyhan Halanhar Universitas Medan Area, Indonesia
Sapna Annisa Universitas Medan Area, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.47006/pendalas.v3i3.507

Keywords: Kata Kunci: Epistemologi Pendidikan Multikultural, Konstruksi Pengetahuan, Pendidikan Nasional Inklusif, Harmoni Sosial, Toleransi dan Keberagaman.

Abstract

Abstrak: Penelitian ini mengkaji epistemologi pendidikan multikultural sebagai kerangka konseptual untuk memahami konstruksi pengetahuan dalam masyarakat pluralistik. Melalui pendekatan kajian literatur yang sistematis, penelitian ini membahas konsep dasar pendidikan, fungsi pendidikan dalam konteks keragaman budaya, prinsip dan tujuan pendidikan nasional, serta implementasi pendidikan multikultural dalam membangun harmoni sosial. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan multikultural berperan penting dalam membentuk karakter peserta didik agar memiliki sikap toleransi, keterbukaan, dan penghargaan terhadap perbedaan. Pendidikan multikultural tidak hanya memperkaya proses pembelajaran, tetapi juga menjadi strategi preventif dalam mencegah konflik sosial. Implementasi sistematis pendidikan multikultural dalam kurikulum nasional dinilai krusial untuk membangun masyarakat yang inklusif, adil, dan harmonis. Penelitian ini menegaskan pentingnya pengembangan epistemologi pendidikan yang sensitif terhadap keberagaman sebagai upaya membentuk konstruksi pengetahuan yang relevan dengan tantangan global masa kini.

References

DAFTAR PUSTAKA

1) Mulyasa, E. (2013). Pendidikan Multikultural: Konsep, Prinsip, dan Implementasi. Bandung: Rosda.
2) Suyanto, S. (2015). Pendidikan Multikultural: Teori dan Praktik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
3) Darmiyati, D. (2017). Pendidikan Multikultural: Konsep, Strategi, dan Implementasi. Jakarta: Rajawali Pers.
4) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran (JPP) Universitas Negeri Malang.
5) Jurnal Pendidikan Multikultural (JPM) Universitas Pendidikan Indonesia.
6) Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) Universitas Gadjah Mada.
7) Kompas. (2019). Pendidikan Multikultural di Indonesia.
8) Tempo. (2020). Pendidikan Multikultural: Kunci Membangun Toleransi.
9) Republika. (2018). Pendidikan Multikultural: Upaya Membangun Kesadaran Beragama.
10) Kemendikbud. (2019). Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2019-2024.
11) Badan Pusat Statistik. (2020). Data Pendidikan di Indonesia.
12) UNESCO. (2019). Education for All 2000-2015: Indonesia.
13) Mulyasa, E. (2012). Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 1(1), 1-12.
14) Suyanto, S. (2014). Implementasi Pendidikan Multikultural di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Ilmu Pendidikan, 21(1), 1-15.
15) Darmiyati, D. (2016). Pendidikan Multikultural: Studi Kasus di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Multikultural, 2(1), 1-12.
16) Mulyasa, E. (2010). Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar: Studi Kasus di Kabupaten Bandung. (Tesis Doktor). Universitas Pendidikan Indonesia.
17) Suyanto, S. (2012). Implementasi Pendidikan Multikultural di Sekolah Menengah Pertama: Studi Kasus di Kota Yogyakarta. (Tesis Doktor). Universitas Gadjah Mada.
18) Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Multikultural (2019). Universitas Pendidikan Indonesia.
19) Prosiding Konferensi Nasional Pendidikan (2018). Universitas Gadjah Mada.
20) Prosiding Seminar Internasional Pendidikan Multikultural (2017). Universitas Negeri Malang.
21) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran (JPP) Universitas Sebelas Maret.
22) Jurnal Pendidikan Multikultural (JPM) Universitas Negeri Yogyakarta.
23) Budimansyah, D. (2019). Pendidikan Multikultural: Teori dan Praktik. Bandung: Refika Aditama.
24) Sutarto, S. (2020). Pendidikan Multikultural: Konsep, Strategi, dan Implementasi. Jakarta: Rajawali Pers.
25) Kompas. (2020). Pendidikan Multikultural di Era Digital.
26) Tempo. (2019). Pendidikan Multikultural: Kunci Membangun Toleransi.
27) Kemendikbud. (2020). Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2020-2024.
28) Badan Pusat Statistik. (2019). Data Pendidikan di Indonesia.
29) Budimansyah, D. (2018). Pendidikan Multikultural di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 1-12.
30) Sutarto, S. (2019). Implementasi Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 22(1), 1-15.
31) Budimansyah, D. (2017). Pendidikan Multikultural di Sekolah Menengah Atas: Studi Kasus di Kabupaten Bandung. (Tesis Doktor). Universitas Pendidikan Indonesia.
32) Sutarto, S. (2018). Implementasi Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar: Studi Kasus di Kota Yogyakarta. (Tesis Doktor). Universitas Gadjah Mada.
33) Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Multikultural (2020). Universitas Sebelas Maret.
34) Prosiding Konferensi Nasional Pendidikan (2019). Universitas Negeri Yogyakarta.