STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN ISLAM DI MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA AR RUM MEDAN

Amar  Tarmizi; Masruroh  Lubis; Ismi  Fauziah; Nikmatur  Ridha; Laila  Wardati

doi:10.47006/pendalas.v4i1.473

Amar Tarmizi Sekolah Tinggi Agama Islam Sumatera (STAIS) Medan
Masruroh Lubis Sekolah Tinggi Agama Islam Sumatera (STAIS) Medan
Ismi Fauziah Sekolah tinggi Agama Islam Sumatera (STAIS) Medan
Nikmatur Ridha Sekolah Tinggi Agama Islam Sumatera (STAIS) Medan
Laila Wardati Sekolah tinggi Agama Islam Sumatera (STAIS) Medan

DOI: https://doi.org/10.47006/pendalas.v4i1.473

Keywords: Kata Kunci: Strategi Kepala Sekolah, Mutu Pendidikan Islam, Manajemen Berbasis Sekolah, Kurikulum Islam, Budaya Religius

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam di MIS Ar Rum Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan berbagai strategi, di antaranya penguatan kurikulum berbasis Islam, peningkatan kompetensi guru, optimalisasi Manajemen Berbasis Sekolah, serta penguatan budaya religius di lingkungan sekolah. Faktor-faktor pendukung strategi ini meliputi komitmen guru, partisipasi orang tua, serta fasilitas yang mendukung. Namun, terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan anggaran dan kurangnya pelatihan berbasis digital bagi guru. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah memiliki peran signifikan dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam dan dapat menjadi model bagi madrasah lain.

References

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Thousand Oaks: Sage Publications.
Depdiknas. (2003). Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). Jakarta: Depdiknas.
Hallinger, P., & Heck, R. H. (1998). Exploring the Principal’s Contribution to School Effectiveness. School Effectiveness and School Improvement, 9(2), 157-191.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. Thousand Oaks: Sage Publications.
Mulyasa, E. (2011). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi, dan Implementasi. Jakarta: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2013). Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tilaar, H. A. R. (2012). Membedah Pendidikan Nasional. Jakarta: Rineka Cipta.
Sergiovanni, T. J. (1984). Leadership and Excellence in Schooling. Educational Leadership, 41(5), 4-13.
Sudjana, N. (2010). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Suprayogo, I. (2018). Pendidikan Islam dalam Perspektif Kurikulum. Malang: UIN Malang Press.
Supriyadi, H. (2021). Kepemimpinan Berbasis Nilai Islam dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 78-95.
Wahyudi, A. (2019). Strategi Kepemimpinan Transformasional dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 45-60.
Zuhairini. (2019). Pendidikan Islam dalam Perspektif Kontemporer. Jakarta: RajaGrafindo Persada.